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Jugar y aprender en la naturaleza
22-05-2012
Jugar y aprender en la naturaleza
Mama Oca os propone una serie de Actividades para la primavera

Cualquier época del año es importante para compartir juegos y diversión con nuestros niños; pero la primavera y el buen tiempo nos permite desarrollar actividades al aire libre. Esta época también es ideal para enseñar a lo más pequeños de la casa a amar la naturaleza y a que tomen contacto directo con las plantas y flores. 
En la Escuela Infantil y Guardería Mamá Oca, Zona Conde Orgaz, de Madrid pensamos que, sin entrar en tareas demasiado complicadas, podemos disfrutar juntos de los milagros que, la madre tierra nos ofrece en la primevera.

* Los pequeños jardineritos:
Para ello podemos dar a los niños una pala, una pequeña maceta, unos guantes, una regadera y unas semillas, siempre al cuidado de un adulto quien deberá orientarlos en la actividad. Los especialistas nos recomiendan las plantas que nacen de bulbos, como las begonias, y tubérculos, ya que las raíces "barrigudas", aunque queden enterradas florecen en pocas semanas. Si son más pequeños se pueden adquirir plantas aromáticas que, al ser trasplantadas, rápidamente comienzan a crecer. 
Si, en cambio, ya tenemos un jardín en casa podemos enseñarles a regar las plantas, de forma regular, a cuidarlas según la temperatura y el clima. Inclusive podemos confeccionar un espantapájaros, pero siempre dentro de una labor educativa orientada a los intereses del niño y a su formación a través del juego y del placer en divertirse. 

* Actividades que fomenten la exploración y la interacción con el entorno:
Basta con un paseo por el jardín, con una salida al Parque o al campo, o simplemente el camino de ida y vuelta al colegio, son escenarios idóneos para realizar estas divertidas y sencillas actividades llenas de color y aromas de primavera. Los jardines son una auténtica escuela para los niños, Ellos los pueden cuidar pero también pueden pintar y estudiar las flores y los animalitos  que allí se esconden.

a) Estimular la vista, motivar la observación del entorno

- Observar los animales que encontramos a nuestro paso y que ahora salen con el sol: mariquitas, caracoles, pájaros, lagartijas, babosas...

- Darnos cuenta de que los árboles que hasta ahora no tenían hojas, empiezan a tener unas flores, y otros unos botones (yemas) de las que veremos como van a ir saliendo poco a poco unas hojitas.

- Empezamos a ver y a disfrutar de las diferentes flores que van brotando. Poniendo especial énfasis en los colores de las mismas

- También observamos los diferentes trabajos que están realizando los jardineros: podar árboles, abrir nuevos alcorques (hoyos) para colocar arbolillos que luego nos darán buenas sombras, abonar la tierra, qué tipo de abono usan, etc. Seguro que en nuestro paseo si nos encontramos con un jardinero, podemos preguntarle alguna cosa sobre su trabajo y él amablemente nos responderá.

- Cada mañana, cuando nos levantamos podemos ir viendo como el tiempo va cambiando y pensamos con mamá o papá qué ropa nos ponemos dependiendo de la climatología (lluvia, sol, frío, calor, viento,...). A la vez, se puede pintar en el calendario un sol, una nube, una nube tapando el sol, un paraguas, según corresponda. A los niños les gusta mucho ver como se van completando los meses para pasar a todo soles en verano.

b) Estimular el olfato

- Con el olfato, reconocemos distintos olores en las plantas, en especial las aromáticas, las flores, el "abono" (algo más desagradable), etc.

c) Estimular el tacto

- Con el tacto, podemos intentar coger con cuidado a un caracol, una mariquita, tocar las diferentes superficies de los troncos de los árboles, intentando en todo momento respetar el entorno, verbalizando todas nuestras acciones, y hablando mucho con los niños, escuchándoles y disfrutando de estos pequeños momentos que quedarán en su recuerdo de forma muy grata.

d) Estimular el oído

- Con el oído, además de escuchar los trinos de los pajarillos que se encuentran ahora alborotados y cantarines, podemos poner y atentamente intentar encontrar los cambios en "Primavera" de las Cuatro Estaciones del compositor y músico Vivaldi.

e) Estimular la voz 

-Con la voz, podemos cantar con los niños canciones sobre los distintos animales que van viendo (caracol, araña, mariquita,...) sobre la primavera, el sol, la lluvia... Todas esas canciones, además de motivarles, pueden ayudar a los niños a que conozcan y se fijen en el nuevo vocabulario, a que practiquen su correcta pronunciación, a que se conecten emocionalmente con lo que canta y consecuentemente, a que expresen libremente sus sentimientos.

f) Estimular el paladar 

-Con el paladar, podemos degustar los sabores de la primavera. En esta temporada abundan las frutas y verduras que proporcionan al organismo una buena fuente de vitaminas y minerales. Podéis dar un paseo por un mercadillo, o al supermercado, o a un huerto o granja, para saber que es lo que llega con la primavera. Por ejemplo, los guisantes, los espárragos blancos y trigueros, la remolacha, así como las fresas, kiwis, aguacates, pomelos, naranjas, peras, etc.

g) Estimular los sentimientos
 
- Con el sentimiento, aprendemos a observar, preguntar, investigar y emocionarse con las pequeñas cosas. Como refuerzo a todo lo que hemos visto en ese día podemos pedirles que hagan un dibujo de lo que más les ha gustado. Por otro lado, podemos buscar en Internet dibujos para colorear de diferentes animales y plantas o flores que luego podemos colocar en nuestras ventanas, que decoren y alegren la habitación, y les ayude a recordar mejor lo aprendido.

Y ahora... manos a la obra con todas estas sugerencias. A divertirse en familia y a pasarlo bien!!

 

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